• Afectará la educación nacional: Bolaños.

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Juan Santos Carrera
Los trabajadores de la Educación rechazan la propuesta de Alianza entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y el Presidente de la República Felipe Calderón Hinojosa , porque aseguran que será en contra de los derechos y bienes logrados por la clase trabajadora magisterial, señaló el representante en la zona centro de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) Víctor Moreno Bolaños .

A través de un documento, entregado en todas las escuelas de la zona, se refiere;

Los cientos de miles de trabajadores de la educación de los contingentes democráticos del país que están comprometidos con el fortalecimiento de la CNTE y que pugnan por la expulsión de la camarilla charra encabezada por la cacique Elba Esther Gordillo y la completa democratización del SNTE, hacemos público nuestro rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación, signada por Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo el pasado 15 de mayo y en cumplimiento de los acuerdos del 9° Congreso Nacional Ordinario de la CNTE, de los días 13, 14 y 15 de mayo de 2008, DECLARAMOS que:

1.- La Alianza no tiene como fin elevar la calidad educativa, ni mejorar las condiciones materiales de las escuelas y menos aún convertirlas en espacios donde nuestro pueblo pueda acceder a la cultura universal.

2.- La Alianza es la fase final del desmantelamiento y destrucción del Sistema Educativo Nacional , cuyo proceso arrancó con la Revolución educativa de Miguel de la Madrid, siguió con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la educación Básica salinista, y el pacto Fox-Gordillo en el Compromiso Social por la Educación . Es el mismo plan que golpea el carácter gratuito, democrático, científico, laico, integral y popular de la educación pública, que además, precariza las condiciones de contratación y la relación laboral del magisterio nacional.

3.- Calderón y Gordillo consumarán la entrega de la responsabilidad educativa a los Consejos de Participación Social, imponiéndole a la sociedad la tarea de aportar cuotas para sufragar los gastos escolares, con lo que el Estado mexicano abandona su responsabilidad rectora de la educación y abre la posibilidad de inversión de capital privado nacional y extranjero. Es decir, se concreta el proyecto escuela-empresa.

4.- Los Consejos de Participación ciudadana se convertirán en instrumentos de fiscalización y control de los trabajadores de la educación.

5.- Se consolida el enfoque educativo de la escuela que desarrolla las competencias (habilidades y destrezas básicas para la vida) que tienden a la formación de "recursos humanos" y no de personas con una formación crítica-reflexiva y con una visión integral humanística, científica y cultural. De la misma manera se privilegia la enseñanza del inglés desde la educación inicial.

6.- La cultura para el cuidado de la salud de los estudiantes de educación básica que plantea la Alianza no es más que la materialización de los programas asistenciales de FECAL a través del "Seguro Popular", de "Becas Escolares" y "Oportunidades" que tienen fines electorales y clientelares. En realidad no les preocupa la salud y bienestar de los niños.

7.-Los maestros se verán sometidos a un proceso continuo de certificación docente, a partir de los resultados que sus alumnos obtengan en los exámenes estandarizados como ENLACE, PISA, EXCALE, etc., con lo que determinarán si son aptos para su permanencia y promoción en el trabajo. Con lo anterior, se justificará el despido masivo de trabajadores de la educación y la falta de inversión pública. El organismo encargado de evaluar y dictaminar será CENEVAL, cuya dirección estará bajo la batuta de un ex director policiaco: Antonio Gertz Manero .

8.- La Alianza representa un nuevo golpe al normalismo que busca su extinción cerrando planteles, disminuyendo su matrícula y evadiendo la responsabilidad de la asignación de plazas a los egresados. Se delega la responsabilidad de la formación inicial y continua (profesionalización) de docentes a instituciones privadas como en el Tecnológico de Monterrey, Universidad Iberoamericana, Normales particulares, etc. y se privilegia la formación de instructores y no de educadores.

9.- Mediante la certificación y las evaluaciones de docentes, el escalafón pierde su razón de ser porque la asignación de plazas se hará por la vía de concurso de oposición y el programa de carrera magisterial modifica sus lineamientos quedando: Aprovechamiento escolar (60 puntos), cursos de actualización (20 puntos) y Desempeño escolar (20 puntos). Se crea, además, el programa de "Estímulo de calidad docente" que consiste en la polivalencia del trabajador (mil usos) que se conoce como flexibilidad laboral y que promueve el espíritu de competencia e individualismo entre compañeros. Con este tipo de programas se establece una jerarquía entre los colegas: habrá maestros de primera y de segunda, violentándose un precepto elemental del artículo 123 constitucional: "A trabajo igual, salario igual".

Esta política de destrucción de la escuela pública, de los mecanismos de contratación docente, de la modificación de relaciones laborales, de las condiciones de trabajo y la mayor precarización económica del magisterio nacional, entre otros, son un atentado que no podemos permitir. Llamamos a todos los trabajadores de la educación del país a no permitir esta afrenta y a luchar.

13/08/08 Nota 64571 

	Se suma Veracruz a la Alianza por la Calidad Educativa.
	La Maestra…
	Plantón de Trabajadores del CNTE y SNTE en Clínica del ISSSTE.
	Hoy Inicia el Paro Nacional Contra La Ley del ISSSTE.
	DE TODO UN POCO.
	Mas de 6mil trabajadores de la educación amparados contra la ley del ISSTE.
	Convoca la CNTE a Paro Nacional.
	Entrega IVEA estímulos económicos a trabajadores con 25 años de labores.
	Convoca CNTE a Marcha Nacional.
	Aumentan Amparos Contra Ley del ISSSTE en Orizaba.