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• Maestros reprobados…

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• Maestros reprobados…

Por: Raymundo León.
En el país, la educación va de mal en peor. No sólo entre los niños y jóvenes se ve un alto índice de reprobación por nulos conocimientos. Esta situación se advierte también entre los maestros.

La Secretaría de Educación Pública dio a conocer cifras que reflejan el nivel académico de los maestros: siete de cada diez de quienes buscaron una plaza para el ciclo escolar 2010-2011 reprobaron. No tienen lo mínimo en conocimientos de los contenidos curriculares, ni habilidades intelectuales ni competencias didácticas para dar clases en escuelas públicas de educación básica.

Según las estadísticas de resultados del examen, difundidas en la página de internet www.concursonacionalalianza.org, el 71.7 por ciento de los maestros que presentaron examen se ubicaron en el nivel "elegible"; es decir, que requieren nivelación. El restante 28.3 por ciento se ubicaron en el nivel "aceptable".

En números, 104 mil 716 de los 145 mil 983 aspirantes, maestros de reciente ingreso y docentes en servicio, obtuvieron un porcentaje promedio de aciertos entre 55.7 y 44.6 por ciento. Sólo 36 mil 902 maestros respondieron bien al examen. En Querétaro, según el informe de la SEP, los maestros en servicio obtuvieron el mayor porcentaje de aciertos al responder correctamente 60 por ciento de las preguntas. Los docentes de Tabasco y Guerrero obtuvieron el más bajo porcentaje al obtener 48 por ciento.

Cuatro mil 365 aspirantes --mil 591 de ellos docentes en servicio y dos mil 774 docentes de reciente ingreso-- reprobaron el examen; en consecuencia, están descartados para el otorgamiento de plazas.

Los números no son buenos en educación. Reflejan el fracaso de la política educativa nacional y la triste realidad que vive un gremio que cada vez es más criticado por la sociedad. ¡Cómo no van a estar mal los alumnos si los maestros están peor!

Antes, ser maestro era ser respetado, pero más que eso era ser una persona sabia con respuestas acertadas para muchos temas. Difícilmente se encontraba a un maestro que no quisiese su profesión, la defendiera y la pusiera muy en alto.

Ahora nada de eso. A muchos maestros sólo les interesa saber qué días son de puente y cuáles no, les interesa solamente cumplir con lo necesario en el aula sin importar si sus alumnos aprenden o no. Les importa cobrar sin reparar si cada peso que reciben es equivalente al trabajo realizado.

La educación en el país y con ella el magisterio viven una grave crisis que ya se alarga por muchos años. No finalizará con alianzas sino con voluntad de cambiar las cosas, con la voluntad de aprobar los exámenes que sean sin importar su grado de dificultad, como hacían los grandes maestros de antaño.

Es una pena ahora que con exámenes como los aplicados por la SEP, la sociedad se dé cuenta en manos de quiénes está la educación de los niños y jóvenes de este país.
desdelaesquina@hotmail.com
http://aulaabierta27.blogspot.com

29/07/10 Nota 82080

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